sutern rings

sutern rings

در جستجوی دانش
sutern rings

sutern rings

در جستجوی دانش

آزمایشهای شگفت انگبز علوم در هفته ای که گذشت . 2


آزمایشهای شگفت انگبز علوم در هفته ای که گذشت . 2






















آزمایشهای شگفت انگیز از دانشمندان کوچک 2

   آزمایشهای شگفت انگیز از دانشمندان کوچک 2








یک سورپرایز


امروز بهنام عزیز به دیدن من اومد 

حیف که ملاقاتمون به علت شروع کلاس بسیار کوتاه بود و لی در همون مدت کم کلی خاطرات سال قبل را مرور کردیم از لیورپول و یورگن کلوب گفتیم و از آرسنال 

ولی فرصت نشد درست و حسابی با هم دیدن کنیم ولی همون چند لحظه هم کافی بود که بفهمم یک چیزهای بزرگی تو این دنیای کوچک وجود دارند که خیلی با ارزش و بزرگ هستند یعنی 

محبت و مهربانی 

بهنام عزیز بدون که خیلی من را خوشحال کردی و امیدوارم همیشه شاد و خندان باشی . 

ودر آخر هم باید بگم برای تیمت متاسفم فکر نمی کنم حتی با تعویض مربی بتونید از رده ی دهم جدول بالاتر بیایید این حرفو برای تلافی اون حرفت زدن که گفتی آرسنال شانسی در صدر جدوله !!!!!!!!!!!


شوخی کردم برای خودت و تیمت آرزوی موفقیت دارم . 


آزمایشهای شگفت انگیز از دانشمندان کوچک


آزمایشهای شگفت انگیز از دانشمندان کوچک 











به دوست خوبم فرزاد


فرزاد عزیز دل من همبرای تو ودیگر دوستانت تنگ شده امید وارم بزودی ببینمت 


نتیجه پنجمین المپیاد علمی دبستان امید



نتیجه پنجمین المپیاد علمی دبستان امید 









نتیجه آزمون 

معمای رقابت در امتحانات,



معمای رقابت در امتحانات, معما با جواب

 

یک امتحان ۱۰۰ نمره ای از دانش آموزان دو کلاس الف و ب گرفته شده است. هر کلاس ۵۰ دانش آموز دارد. پس از اعلام نتایج، مشخص شد که میانگین نمرات کلاس الف از میانگین نمرات کلاس ب بیشتر است. حداکثر چند دانش آموز در کلاس ب هستند که نمره آنها از همه دانش آموزان کلاس الف بیشتر است؟

   الف) ۱ 

   ب) ٢٥   

   ج) ٤٩   

   د) ٥٠  

    ه) امکان ندارد دانش آموزی از کلاس ب، نمره اش از همه دانش آموزان کلاس الف بیشتر باشد.


از معماهای کتاب هوش استیون هاوکینگ


این معما  یکی از معماهای کتاب هوش استیون هاوکینگ بزرگترین فیزیکدان زنده ی دنیاست و به اعتقاد ایشان فرد پاسخ دهنده دارای هوش بالای 140 می باشد.

Image result for ‫هوش‬‎
3+3=30
1+1=2
2+2=10
4+4=?



معماهای سخت, خمره

المپیاد ریاضی, معما و تست هوش

در شکل بالا یک خمره سفالی مشاهده می کنید. در این خمره با نرخ ثابت، در هر دقیقه یک لیتر آب می ریزیم. کدام یک از نمودارها، می تواند نشان دهنده ارتفاع آب بر حسب زمان باشد؟

 

تست هوش تصویری, معمای ریاضی


شیمیدان این هفته


شیمیدان بزرگ این هفته ارنست رادرفورد کیست ؟ 








در مسابقه ی هیجان انگیز انتخاب شیمیدان هفته ی قبل آقای فرشچی عنوان اول را کسب نمودند و آقای آرمان کریمی تنها با یک امتیاز کمتر مقام دوم را از آن خود کردند به پاس قدر دانی از این دانشمند نوجوان با همفکری و مشورت با آقای آرمان قرار شد لقب دانشمند شیمیدان این هفته یعنی  ارنست رادرفورد به این دوست خوب و مهربان و دانشمند تعلق بگیرد امیدوارم تمام دانش آموزان مدرسه با تلاش و پشتکار راه دانشمندان بزرگ را در پی گرفته و موجب پیشرفت سرزمین ایران بشوند 

به آرمان عزیز این نام بزرگ را تبریک میگویم . 



ارنست رادرفورد کیست ؟ 


ودکی و نوجوانی

او در تاریخ ۳۰ اوت سال ۱۸۷۱ در حومه برایت‌واتر شهر نلسون واقع ساحل شمالی جزیره جنوبی نیوزلند به دنیا آمد. او چهارمین فرزند از دوازده فرزندجیمز و مارتا رادرفورد نیوزیلندی‌های نسل اول بود که از کودکی از اسکاتلند به زلاند نو آورده شده بودند. خانواده رادرفورد در یک خانواده پر جمعیت دوازده بچه‌ای بود که اعضای آن همه در انجام کارهای روزمره خانواده مشارکت می‌کردند اهل خانه همه افرادی جدی کلیسا رو، خوشحال و بافرهنگ بودند. علاقه‌مندی رادرفورد به علوم در مرحله زودی بروز کرد. او ده ساله بود که کتاب پرطرفداری به نام خواندنی‌های اولیه در فیزیک تألیف معلمی بنام بالفور استوارت به دست آورد. کتاب استوارت مشابه کتابهای خود آموز فیزیک آموزی بود که در آنها نحوه به نمایش درآوردن اصول پایه فیزیک یا استفاده از اشیای ساده موجود در خانه مانند سکه، شمع، سنگ وزنه و وسایل آشپزخانه به خواننده یاد داده می‌شود. رادرفورد جوان سخت شیفته آن کتاب شده بود نخستین بورسیه از بورسیه‌های تحصیلی متعدد زندگی خود را در سال ۱۸۸۷ که ۱۶ ساله بود به دست آورد. او دانشمندی سیبیلو بود.

تحصیل در دانشگاه

بورس تحصیلی دومی وی را قادر به ثبت نام در دانشکده کنتربوری شهر کرایست‌چرچ کرد که مؤسسه‌ای بود که در سال پیش از تولد خود او بوجود آمده بود. وی رشته‌های تحصیلی اصلی خود را فیزیک و ریاضیات انتخاب کرد که از بخت مساعد در هر دوی آنها معلمان خوبی هم داشت. رادرفورد در پایان دوره آموزشی سه ساله خود درجه کارشناسی ریاضی و فیزیک – ریاضی و (بطور کلی) علوم فیزیکی به پایان رسانید. نکته قابل ذکر در رابطه با زندگی خصوصی وی در ایام اقامت در کریستچرچ اینکه وی در آنجا با ماری نیوتن دختر صاحبخانه خود آشنا و پیبند عشق او شد. رادرفورد در پی انتشار دو مقاله مهم درباره فعالیت تشعشعی مواد در سال ۱۸۹۵ بر خلاف دوم شدن در گزینش جایزه مهمی به شکل یک بورس تحصیلی دریافت کرد مقررات اعطای جایزه حق انتخاب مؤسسه آموزشی را به خود برنده جایزه می‌داد که رادرفورد آزمایشگاه کاوندیش دانشگاه کمبریج به مدیریت جی. جی تامسون (صاحب نظر پیشتاز جهان در زمینه الکترومغناطیس) را برگزید در آن سال ویلهلم رونتگن فیزیکدان آلمانی موفق به کشف اشعه ایکس شد کشف مهم دیگری که منجر به شروع کار اصلی رادرفورد شد.

کارهای علمی

مدل اتمی رادرفورد در مقایسه با مدل تامسون

کشف هانری بکرل فرانسوی در سال ۱۸۹۸ بود. رادرفورد در سال ۱۸۹۵ به آزمایشگاه کاوندیش دانشگاه کمبریج آمد تا در آنجا تحت مدیریت جی.جی تامسون مشغول به کار شود. تامسون که استاد فیزیک تجربی بود، رادرفورد را فعالانه در آزمایشگاه به کار گرفت. رادرفورد در اوایل کار تحقیقاتی خود با انجام آزمایشی که فکر آن از خود وی بود دو تابش رادیواکتیوی ناهمانند شناسایی کرد او پی برد که بخشی از تابش با برگه‌ای به ضخامت یک پانصدم سانتی‌متر قابل ایستادن بود اما برای متوقف کردن بخش دیگر برگه‌های بس ضخیم‌تری لازم بود. او اولین اشعه‌ای را که تابشی با بار الکتریکی مثبت ویونیده کننده‌ای قوی بود و به سهولت در مواد جذب می‌شد اشعه آلفا نامید. اشعه دوم را که تابشی بار الکتریکی منفی بود و تشعشع کمتری ایجاد می‌کرد اما قابلیت نفوذ آن در مواد زیاد بود اشعه بتا نامید. تابش نوع سومی که شبیه پرتوهای ایکس بود در سال ۱۹۰۰ به‌وسیله پل اوریچ ویلارد (فیزیکدان فرانسوی) کشف شد این پرتو نافذترین تابش را داشت. طول موج آن بسیار کوتاه و بسامد آن فوق‌العاده زیاد بود. تابش جدید، پرتو گاما نام گرفت. رادرفورد و همکارانش کشف کردند که فعالیت تشعشعی طبیعی مشهود در اورانیوم: فرایند خروج ذره آلفا از هسته اتم اورانیوم بصورت یک هسته اتم هلیم و بر جای ماندن اتمی سبکتر از اتم اورانیوم در اورانیوم به ازاء هر خروج ذره آلفا از آن است از کشف آنها نتیجه‌گیری شد که رادیوم تنها عنصر از شرته عناصر حاصل از فعالیت تشعشعی اورانیوم است.

۱۹۱۱

رادرفورد در سال ۱۹۰۳ به عضویت انجمن سلطنتی لندن در آمد و در سال ۱۹۰۴ نخستین کتاب خود به نام فعالیت تشعشعی را که امروزه از کتب کلاسیک نوشته شده در آن زمینه شناخته می‌شود، منتشر کرد شهرت رو به افزون رادرفورد در جوامع علمی سبب شد که از طرف دانشگاه‌ها تصدی کرسی‌های زیادی به وی پیشنهاد شود. او در سال ۱۹۰۷ به انگلستان بازگشت تا تصدی مقام مذکور را در دانشگاه منچستر به عهده بگیرد رادرفورد در دانشگاه منچستر رهبر گروهی شد که به سرعت دست به کار تدوین نظریه‌های تازه دربارهٔ ساختار اتم شد. آن دوره پر ثمرترین دوره زندگی دانشگاهی او بود. رادرفورد به پاس کوششهای علمی خود در دانشگاه منچستر نشانها و جوایز زیادی دریافت کرد که دریافت جایزه نوبلشیمی در سال ۱۹۰۷ نقطه اوج آن بود. این نشان افتخار را البته برای کارهایی که در کانادا در زمینه فعالیت تشعشعی عناصر کرده بود به او دادند. بزرگ‌ترین دستاورد رادرفورد در دانشگاه منچستر کشف ساختار هسته اتم بود. پیش از رادرفورد اتم به گفته خود او یک موجود نازنین سخت و قرمز و یا به حسب سلیقه خاکستری بود اما اینک یک منظومه شمسی بسیار ریز متشکل از ذرات بی شمار بود که مظنون به نهفته داشتن اسرار ناگشوده متعدد دیگر در سینه هم بود.

آزمون جامع شماره 7

این مطلب توسط نویسنده‌اش رمزگذاری شده است و برای مشاهده‌ی آن احتیاج به وارد کردن رمز عبور دارید.